語言是人與人之間交流的較好的工具，可是很多家長(zhǎng)都面臨著自己無法和孩子正常交流的困擾，這些孩子說話不清楚，無法用清晰的語言表達(dá)自己的需求和心理的想法。一般情況下，孩子長(zhǎng)到二三歲就能比較好的知道自已的想干什么，四歲時(shí)能基本掌握本民族語的口語了，到五歲以后能較清楚地復(fù)述聽過的故事大意、看圖說話或自己編簡(jiǎn)單的故事。但是有的孩子發(fā)育的比較慢，家長(zhǎng)可能也沒放在心上，那是怎么回事呢?
[b]  語言發(fā)育障礙危害大，影響孩子學(xué)習(xí)和心理[/b]
  1、上學(xué)后由于語言交流困難，該類兒童常學(xué)習(xí)困難，主要是閱讀、理解和計(jì)算困難。
  2、與同齡兒童相比，語言功能發(fā)育不全，不愛說話。發(fā)音困難，不能說成句的話，不能正確表達(dá)自己的意思。
  3、溝通障礙，語言發(fā)展遲滯或沒有口語。缺乏溝通，導(dǎo)致缺少朋友，很難適應(yīng)社會(huì)。
  4、固定、反復(fù)、或特異的方式使用語言，導(dǎo)致與周圍人群格格不入。同時(shí)易出現(xiàn)神經(jīng)性合并癥，如癡呆，腦癱，語癡等。語言障礙有哪些癥狀表現(xiàn)?
  5、常常導(dǎo)致升學(xué)機(jī)會(huì)太小，并有暴力傾向;不能承受壓力，內(nèi)心極其脆弱。
  合肥仁愛中醫(yī)院專家溫馨提示：語言發(fā)育障礙兒童在學(xué)前階段可無明顯的心理情緒異常，仍然活潑、愉快，但是對(duì)于學(xué)齡期的孩子學(xué)習(xí)影響是比較嚴(yán)重的，同時(shí)孩子很難形成正常健康的心理，導(dǎo)致孩子心理扭曲，影響正常人格的建立。父母發(fā)現(xiàn)孩子有語言障礙要及時(shí)帶孩子到醫(yī)院檢查診療，以免耽誤孩子最佳診療時(shí)間。